يجمع مركز أبحاث QS Quacquarelli Symonds التصنيفات السنوية في مختلف المجالات.
تم إدراج 450 جامعة ضمن قائمة “أفضل الجامعات في أوروبا الناشئة وآسيا الوسطى في تصنيفات جامعة QS EECA 2022″، وقد دخلت 41 جامعة أوكرانية هذا التصنيف خلال العام 2014.
هذا ويتم اختيار الجامعات وفق عدة مؤشرات:
- السمعة في قطاع الأعمال
- السمعة الأكاديمية
- نسبة المعلمين والطلاب.
- عدد المنشورات لكل معلم وموظف
- عدد الاقتباسات لكل منشور
- حصة أعضاء هيئة التدريس والموظفين الأجانب
- حصة الطلاب الأجانب؛
- نسبة أعضاء هيئة التدريس والموظفين الحاصلين على درجة ؛
- عمق التعاون العلمي الدولي ؛ إلى جانب
- تواجد المؤسسة تعليمية في بيئة الإنترنت.
للتذكير فإنه خلال العام الماضي، تم إدراج 25 جامعة أوكرانية في قائمة أفضل الجامعات، ووفقًا لبن سوتر ، مدير المركز التحليلي QS Quacquarelli Symonds فقد سجلت أوكرانيا رقماً قياسياً في تاريخ هذا التصنيف الإقليمي.
هذا ودخلت جامعة تاراس شيفتشينكو الوطنية قائمة أفضل 100 جامعة، حيث احتلت المرتبة 25 في التصنيف خلال عام 2022، كما صعد “معهد كييف للبوليتكنيك” بالجامعة التقنية الوطنية الأوكرانية إلى المركز 63، واحتلت جامعة كارازين خاركيف الوطنية المركز 69.
“إن تطوير التعليم العالي هو أحد المجالات ذات الأولوية لوزارة التعليم والعلوم.”
وقال وزير التعليم والعلوم الأوكراني، سيرهي شكارليت: “إن تحسين جودة الخدمات التعليمية، وتطوير الحراك الأكاديمي وزيادة التمويل للبحث في الجامعات يساعد على تحفيز عمل مؤسسات التعليم العالي”، بينما لا يتفق الجميع مع ذلك حيث تقول ميكولا سكايبا الخبيرة التربوية في المعهد الأوكراني للمستقبل إن مستوى التعليم في مؤسسات التعليم العالي لم يتحسن في جميع أنحاء أوكرانيا بشكل ملحوظ خلال السنوات الخمس الماضية.
وقالت سكايبا: “لقد تحسن التعليم في بعض الجامعات، ولكن ليس في جميع أنحاء البلاد”. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن نظام التمويل والإدارة لم يتغير، وهذا يعني أن الصورة تتحسن من الخارج ، ولكن ليس من الداخل “.
تُشير سكايبا إلى أن المناقشة ضرورية الآن لفهم الدور الذي تلعبه الجامعات الأوكرانية في السياق العالمي، ومن شأن ذلك أن يسهل العمل على نقاط الضع ، والتفكير ليس فقط في المتخصصين، ولكن أيضًا في الابتكارات العالمية.
وأضافت سكايبا: “اليوم ، لا أرى استعداد للبرلمان ومجلس الوزراء للقيام بذلك”.
التعليم الثانوي في أوكرانيا
قال مفوض التعليم سيرهي غورباتشوف لصحيفة “كييف بوست” إن الوضع في المدارس أفضل اليوم. وفقًا لغورباتشوف، لا يزال هناك أمور يجب السعي لتحقيقها، ولكن على مدار السنوات الخمس الماضية، اتخذت الدولة العديد من الخطوات التقدمية. على وجه الخصوص ، نرى إيجابية حقيقية في نظام “المدرسة الأوكرانية الجديدة” في البلاد.
وقال غورباتشوف إن مفهوم المدرسة الأوكرانية الجديدة هو “مدرسة الإنسانية ومدرسة الشراكة ومدرسة كفاءات الحياة” والتي “يجري تنفيذها الآن”.
وأضاف: “لدينا أربع سنوات من الخبرة في إصلاح التعليم في المدارس الابتدائية. نحن نواجه حاليًا قضايا معقدة ومهمة للغاية من أجل مواصلة إصلاح “المدرسة الأوكرانية الجديدة”.
كما هو الحال في الجامعات، يعتقد غورباتشوف أنه ينبغي تطوير استقلالية المؤسسات في المدارس. واليوم، تعتمد المدارس على السلطات المحلية ولا يمكنها حل مشاكلها الخاصة في شراء المواد والمعدات التقنية، وإعادة تدريب المعلمين وإعطاء دورات.
منذ ديسمبر 2020، ترأس سيرهي شكارليت وزارة التعليم والعلوم الأوكرانية. بعد تعيينه، دعا الوزير إلى نظام جديد للمجالات ذات الأولوية لتطوير العلم والابتكار ، مع مراعاة المصلحة العامة في التنمية المستدامة.
